Психология художественного творчества реферат

by lasortcumicPosted on

Исследование проблемы трансформации эстетической формы в искусстве XX века на основе идей В. Огромное значение в эстетическом катарсисе и раскрытии смысла создаваемого произведения имеет фантазия, которая является своеобразным сплетением эмоционального и рационального, психического и социального в художественном творчестве. Психология эффективного переговорного процесса. Бехтеревым, 3. В этой динамике выделяются, с одной стороны, сознательные и рациональные моменты подготовка, завершение , с другой — бессознательные, интуитивные инкубация, озарение , трактуемые как центральное звено творчества. Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т. Напротив, актер, действующий в рамках разработанных мизансцен, застрахован от провалов, всегда сопутствующих тем, кто полагается лишь на "нутро".

В качестве отчужденных от жизни субъекта его исканий и дум эти ценности столь же неправомерно объяснять в категориях психологии как нерукотворную природу. Горная вершина способна вдохновить на создание картины, поэмы или геологического труда.

Но во всех случаях, будучи сотворенными, эти произведения не в большей степени становятся предметом психологии, чем сама эта вершина. Научно-психологическому анализу открыто нечто совсем иное: способы ее восприятия, действия, мотивы, межличностные связи и структура личности тех, кто ее воспроизводит средствами психология художественного творчества реферат или в понятиях наук о Земле.

Эффект этих актов и связей запечатлевается в художественных и научных творениях, причастных теперь уже к сфере, не зависимой от психической организации субъекта.

Психология художественного творчества реферат 3595

Любая трактовка этих ценностей, которая исчерпывается представлениями о работе индивидуального сознания, неотвратимо ведет к психологизму, ориентации, которая разрушает и основы изучения культуры, и саму психологию. Культура зиждется на общественно-исторических началах. Редукция ее форм к психодинамике — будь то ассоциации идей, эмоциональные комплексы, акты воображения или интуиции — препятствует проникновению в структуру и собственные механизмы развития этих форм.

Неоднократно предпринимались попытки найти их корни и законы преобразования психология художественного творчества реферат внутреннем устройстве личности, ее переживаниях и особенностях реакций.

Психология творчества

Возникали различные так называемые психологические школы за пределами самой психологии — в языкознании, социологии, литературоведении, правоведении, логике. Во всех случаях эти школы усматривали в психология художественного творчества реферат образованиях внешнюю проекцию актов сознания или неосознаваемых влечений, стремясь представить дело таким образом, что именно эти силы конституируют структуры языка, искусства, правовых или иных социальных норм психология художественного творчества реферат отношений.

Указанные психологические школы из-за произвольности и зыбкости результатов, к которым привели их программные установки, повсеместно утратили влияние. Их бессилие перед проблемами истории культуры и ее феноменов определило резкую критику психологизма в различных разделах гуманитарного знания. Но психологизм не менее опасен и для самой психологии.

Дело в том, что исследование ее явлений только тогда приобретает достоинство научного, когда они ставятся в связь с независимыми от них реалиями. Научное знание по своей природе является знанием детерминистским.

Оно устремлено на поиск переменных, закономерно производящих наблюдаемый эффект. Когда в качестве этих переменных выступили физические или биологические стимулы, регулирующие ход психических процессов, объяснение последних приобрело истинно детерминистский характер.

Психология стала наукой.

Обществознание эссе темы экономика45 %
Эссе плохие государственные деятели избираются хорошими гражданами5 %

Психическое оказывалось производным только от психического. Именно поэтому психологизм, который, по видимости, возвеличивает психологию, превращая ее в науку наук, в фундамент познания всех творений человеческого духа, по сути своей поражает ее главный нерв — принцип детерминизма.

Реакцией на психологизм, ставший барьером на пути исследований культуры, явился антипсихологизм, вычеркнувший субъекта психических актов из процесса ее созидания, из творения — творца. Ведь для бессубъектных структур, которые сами себя порождают, психическая активность личности, ее способность к преобразованию социального опыта и его продуктов, благодаря чему только и появляются новые культурные ценности, реального значения не имеет.

Эти структуры в принципе не могут вступить в такие детерминационные отношения с живым человеком, при которых он мог бы что-либо изменить в их застывшем царстве. Психология художественного творчества реферат же эти способности соответственно запросам материального и духовного производства. В силу этого возникает основная коллизия психологии творчества — художественного, технического, научного: как соотнести изучение творческой личности, ее духовного потенциала, внутреннего мира и поведения с предметным бытием культуры?

Запечатленность психической организации человека в формах этого бытия неоднородна. Соответственно и возможность расшифровать по ним своеобразие этой организации оценивается различно.

Одно дело — плоды научного и технического творчества, другое — художественного.

[TRANSLIT]

Ведь никто не предположит, что обсуждая устройство реактора или константы теории относительности, удастся извлечь сведения, касающиеся психологии. При обращении же к продуктам художественного творчества предполагается, будто из самой их ткани можно извлечь психологическую психология художественного творчества реферат. Личностное начало здесь просвечивает повсеместно.

Если по техническим устройствам или математическим формулам судить о муках, в которых они родились, не берутся, то в художественных текстах ищут их следы. Стало быть, в искусстве оседают результаты процесса познания человека человеком, т. Психолог имеет дело с реальными людьми.

Но не обогащается ли его знание о них изучением образов персонажей, какими их психология художественного творчества реферат художник, черпающий материал в гуще подлинных человеческих страстей и отношений? Разве Рембрандт и Достоевский рассказали о психической реальности меньше, чем авторы научных трактатов? В особенности, если речь идет о личности и ее жизненном пути — тематике, освоение которой научным мышлением обратно пропорционально властным требованиям к психологии со стороны практики.

При этом ссылаются на Б. Теплова, некогда задававшегося вопросом о том, нельзя ли обогатить набор методов психологии анализом художественной литературы. Не ограничившись постановкой вопроса, Теплов сам проверил свою версию на разборе нескольких пушкинских образов. Что же показала его проба? Каков же итог тепловского разбора? Иначе говоря, художественное отображение Теплов перевел на язык научной психологии, используя ее традиционные термины: темперамент, характер.

При анализе продуктов художественного творения легко можно интерпретировать психологическую информацию, индивидуальность пронизывает такой продукт. УДК Рецензент: В. В этой исторической ситуации психология творчества становится важнейшей темой научного творчества в самой психологии. FAQ Обратная связь Вопросы и предложения.

Пушкинский образ приобрел смысл не метода, а иллюстрации к традиционному психологическому описанию личности. Явно неудовлетворенный столь скудным результатом, Теплов отказался от публикации своих заметок они были найдены в его архиве. И хорошо известно, каким путем он пошел в дальнейшем. Он выбрал стратегию экспериментального, факторно-аналитического изучения нейродинамики как субстрата индивидуальных различий между людьми. Слабы не сами по себе эксперименты, тесты и корреляции, а вводимые в эти методы переменные.

Психология может, по нашему мнению, использовать образы искусства в трех планах: а для иллюстрации положений, добытых с помощью ее собственных методов; б при объяснении того, как они создаются художником, и в при анализе того, как они осознаются и переживаются реципиентами. Последние два плана и относятся к основным проблемным областям психологии художественного творчества, ибо, как известно, в искусстве рецепция его объектов представляет собой форму сотворчества.

Вместе с тем в силу того, что в произведении искусства получают отражение личностные коллизии героев, их характеры и эмоциональная жизнь, сложности межлюдских отношений и т. Однако такой анализ непременно требует сформулировать проблему на собственном языке научной психологии, имеющей свой категориальный аппарат и свои санкционированные историческим опытом методы.

Великих писателей, постигших диалектику души, называют великими психологами. Но они явили ее миру в особой форме — в форме художественно-образной реконструкции. Научный же способ познания психики по своей природе иной и по орудиям, посредством которых он наделяет людей властью над явлениями, психология художественного творчества реферат по отношению к социальной практике. Наука, осваивая закономерную связь явлений, открывает возможность управлять ими, изменять их ход и т. Хотя психологии в этом плане далеко до физики или молекулярной биологии, мощь этих дисциплин коренится в тех же общих принципах мышления прежде всего принципе детерминизма 1, распространение которых на область психического превратила ее в предмет экспериментально-теоретического знания в отличие от обыденного сознания здравого смыслаискусства, психология художественного творчества реферат, философии и др.

Наука является одним из компонентов культуры как целостного образования. Сущность теургической эстетики. Символисты и их роль в развитии эстетики Серебряного века. Психологические аспекты организации делового общения. Классификация и функции общения. Характеристика императивной, манипулятивной и диалогической форм межличностного общения.

Психология и особенности проведения эффективного переговорного процесса. Становление нового типа художественного видения в начале ХХ.

Отрицание предшествующего искусства в модернизме. Ироничность, пародирование и антиутопичность в искусстве постмодернизма. Формирование профессиональной целеустремленности будущего дизайнера на основе самостоятельного изучения творчества дизайнеров-профессионалов. Изучение творчества испанского дизайнера Патриции Уркиолы. Сангвиника в этом гигиена занятий физическими упражнениями отличает сильный, подвижный, уравновешенный тип высшей нервной деятельности.

Холерик - сильный, подвижный, неуравновешенный. Флегматик психология художественного творчества реферат сильный, уравновешенный, спокойный.

Психология художественного творчества реферат 2446

Меланхолик - это слабый тип. Механизмы возбуждения и торможения лежат в основе формирования и завязывания рефлекторных связей, выступающих, фактически, инструментом профессиональных умений, навыков, приемов творческой деятельности.

[TRANSLIT]

Соотношение сил возбуждения и торможения определяет успешность осуществления творческого акта. Их дисбаланс даже у одного человека в разное время приводит к тому, что творческий акт осуществляется в разных темпах, с разной интенсивностью и т. Завязывание рефлекторных связей между клетками слухового и зрительного анализатора осуществляется не при всяком уровне возбуждения.

Если этот уровень будет минимальным, то возбуждение не сможет преодолеть инертности среды и разлиться в должной мере по тканям мозга, следовательно, не сможет создать новые условно-рефлекторные замыкания.

Такое состояние во время творчества субъективно оценивается как неудовлетворительное. В одном из писем Н. Чайковский повествует о близком состоянии: "заниматься здесь очень удобно, но до сих пор я еще не мог войти в тот фазис душевного состояния, когда пишется само собой, когда не нужно делать никаких усилий над собой, а повиноваться внутреннему побуждению писать".

Если в момент реферат возбуждение будет слишком сильным, то волны раздражительного процесса разольются свободно, предоставляя полную возможность творчества осуществления нервных замыканий. В результате такой "рефлекторной свободы" реставрация звуковых, музыкальных, изобразительных следов осуществится хаотично, не приведя к созданию законченного художественного произведения. Обуздание возбуждения, отсекание всего лишнего, ненужного, случайного осуществляется с помощью механизма торможения.

Поэтому с одной стороны, продуктивность творческого процесса зависит от умения достигать сильного возбуждения, ведущего к быстрому образованию рефлекторных связей, новых "нервных узоров"; с другой - от упорядоченного действия механизмов торможения, закрепляющих складывающуюся канву, позволяющих соразмерять часть и целое, создавать завершенный фрагмент или сразу все произведение.

Частая беда холерического темперамента, когда действие механизмов возбуждения превышает механизмы торможения - неструктурированная творческая деятельность, по существу - бесконечная. Холерический темперамент более других присущ графоманам в литературе, музыке, изобразительном искусстве. Мысли путаются и скачут, чувства обуревают психология художественного творчества реферат затопляют художника, но он не владеет ими, не может поставить себя в необходимые для этого рамки.

Такое сверхперевозбуждение действует отрицательно на достижение творческого эффекта. Оптимальное условие для творчества - когда и возбуждение, и торможение выступают психология художественного творчества реферат равнозначные величины. В данном случае, это прерогатива сангвиника - сильного типа. Субъективно такое состояние оценивается как наилучшее для творческой деятельности, появляется возможность сосредоточиться на главном, возможность отстранить ненужные мысли и ненужные ощущения.

Творческое возбуждение может быть и достаточно мимолетным - в сознании музыканта, писателя, художника мелькают какие-то мотивы, стилистические приемы, но в целом они не укладываются в единую художественную ткань. Для того, чтобы состоялось рождение произведения, необходима длительная психология художественного возбуждения, то есть наличие так называемой творческой доминанты. Доминанта - это специфическое понятие психологии творчества. Физиологическая доминанта выступает как очаг стационарного возбуждения.

С существованием у людей разных доминант мы постоянно сталкиваемся в жизни. У всякого фанатика, энтузиаста, преданного определенной идее, реферат свои выраженные пристрастия; затевая разговор в обществе, он всегда садится на своего "конька". Доминанта есть результат наличия в структурах мозга прочных, образовавшихся в течении жизни связей, которые, находясь обычно в притушенном состоянии, ярко вспыхивают при определенных условиях. По мере формирования профессионально-художественных доминант, человек начинает замечать такие стороны природного и художественного мира, которые до этого были ему недоступны.

Каждый художник знает как нелегко бывает разогреть творческую доминанту и добиться состояния, когда творческий процесс идет сам.

  • Ун-т, — 28 с.
  • Концепции бихевиоризма, гештальтизма, фрейдизма не выводили психологическую мысль за пределы принципа гомеостатистической регуляции психические акты служат достижению равновесия между организмом и средой , открытие которого имело революционное значение для биологии, но не проливало свет на культурно-историческую детерминацию сознания, тем более творческого.
  • Сангвиника в этом отношении отличает сильный, подвижный, уравновешенный тип высшей нервной деятельности.
  • Заключение Структура художественного творчества очень многообразна и сложна.
  • Психология сознания в попытках представить динамику процессов, скрытых за предметом культуры произведениями искусства, науки, техники и др.
  • Просто напиши с чем тебе нужна помощь.

Иногда это бывает какая-то подготовительная работа, то есть отделываются подробности голосоведения какого-нибудь перед тем проектированного психология художественного творчества реферат, а в другой раз является совершенно новая, самостоятельная музыкальная мысль, и стараешься удержать ее в памяти". Все эти самонаблюдения подтверждают взгляд на творческий процесс, который не является выгороженной сферой. В моменты бодрствования и сна, прогулок и разговоров в художнике подспудно действует уже запущенный творческий процесс.

Некоторые типы художнического темперамента приводят к столь сильному процессу возбуждения, что художник часто даже не в состоянии успевать фиксировать на бумаге возникающие мысли и идеи. Так, например, было с Генделем, темпы работы которого требовали стенографии.

Работая над большими хоровыми произведениями, он вначале записывал эскизы всех партий, затем постепенно терял их, приходя к финишу лишь с. Энергия постоянно воспроизводимой доминанты поддерживает творческий тонус. Вот почему систематическая творческая работа, даже начатая с большим усилием, может привести в деятельное психология художественного творчества реферат весь творческий аппарат.

При систематической работе, когда постоянно завязываются, обновляются и тренируются рефлекторные связи, исходный толчок к творчеству может быть незначительным. Самого слабого воздействия иногда бывает достаточно, чтобы пустить в ход весь сложнейший творческий аппарат.

Психология творчества (лекция 1)

И наоборот, при длительном бездействии сдвинуть с мертвой точки его "заржавевшие" детали оказывается гораздо труднее. В случае если были большие перерывы, требуется значительный толчок извне, так как укрепившееся торможение внутри мозга не сразу дает побороть себя возбуждению. Особенности высшей нервной деятельности - степень её силы, подвижности, уравновешенности - лежат в основе разных требований к окружающей обстановке.

Так, авторы со слабым возбуждением и торможением, трудно образующие физиологические доминанты, крайне требовательны к условиям творческого труда, нуждаются в "оранжерейных" условиях. Благоприятная обстановка во время творчества приобретает у них исключительное значение, активизируя протекающие в данный момент нервные процессы.

Художники другого типа, к примеру М.

Художественный аффект еще не дает ясности цели, в психике художника доминируют рефлексивные реакции, он еще очень далек от дискурсивного мышления, от четкого осознания целей творчества. Как возникает художественный мир, новая реальность, которая не может быть целиком объяснена из уже существующего мира?

Булгаков, на своем опыте отмечали, что "лучшие произведения пишутся на краешке кухонного стола". Особая проблема психологии творчества - проблема изношенности и истощенности психики как результат продолжительных творческих усилий. От её разработки зависит эффективность профилактики творческого труда, имеющей значение, как для художника, так и для ученого.

Оценивается как содержание представленной проблемы, оригинальность и интерпретации основных понятий художественного творчества, так и возможность использования полученных знаний в практике преподавания изобразительного искусства в школе. Файловый архив студентов. Логин: Пароль: Забыли пароль? Психология художественного творчества реферат Логин: Пароль: Принимаю пользовательское соглашение. Благодаря творчеству человек может познавать себя и внешний окружающий мир, преображаясь самостоятельно и трансформируя свое психология художественного творчества реферат.

Творчество это деятельность по созданию новых ценностей, спонтанному воплощению мысли в реальной действительности. Результаты творчества проявляются в книгах, картинах, научных открытиях, любых продуктах деятельности, ставших культурными ценностями. Психология творчества связана с самим процессом творения и результатом творения.

Творческая психология занимается изучением нового и уникального во всех сферах жизнедеятельности. Психологи анализируют значение роли воображения, вдохновения и индивидуальных особенностей личности во время творчества. Один из основных вопросов, который стоит перед психологами звучит так: почему некоторые люди становятся великими писателями, художниками, изобретателями, а другие люди не могут ничего придумать и создать?

Психология художественного творчества

Скорее всего, ответом здесь является одаренность человека и творческие таланты. Учеными установлено, что способности и таланты заложены в каждом человеке с момента рождения и их необходимо развивать. Одарённость может передаваться по наследству, и связана с уникальностью нервной системы.

Психология творчества содержит в себе художественный, технический и научный аспекты.